Proyecto Medusa

El proyecto Medusa sirve para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los Centros Educativos Canarios no Universitarios

 Objetivos generales:

- Integrar los TIC en las Escuelas para mejorar la calidad de la enseñaza y de los  aprendizajes

 

- Usar las TIC como elementos de comunicación, de acceso al conocimiento y de difusión.

Otros:

- Integrar las TIC de manera natural en las aulas

- Generación y adaptación de contenidos

- Impulsar la innovación e investigación educativa

- Modernizar la gestión académica, administrativa y económica de los centros

Los dientes

Enseñar a nuestros niños y niñas hábitos de higiene y alimentación adecuados muchas veces es muy dificil.
Esta Webquest, puede sernos de gran ayuda para conseguir que los más pequeños se aprendan a lavar los dientes y que además entiendan todos los perjuicios que puede tener no hacerlo.

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El cuerpo

Nuestros niños y niñas, al igual que nosotros, disponen de dos ojos, dos oidos, una nariz, una boca,...
En esta Webquest, y con la ayuda de Caperucita, podremos ir descubriendo todas las partes del cuerpo.
Además, el cuento que observaremos, lo podemos ver de distintas formas (video, audio, pictogramas,...), ayudando así a aquellos niños que tengan alguna discapacidad o necesidad especial.

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Los sentidos

Los 5 sentidos son muy importantes para todo ser humano.
A través de ello, vamos descubriendo todo lo que nos rodea, sintiendo o no placer al tacto, gusto, vista, sonido y al olor.
En esta webquest, podemos encontrar gran información sobre los sentido. Pudiendo trabajar, con los niños y niñas de segundo ciclo de infantil, actividades muy variadas para que los aprendan y disfruten.

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Página didáctica con varios juegos

A continuación os presentamos una pagina didactica para que los niños y niñas juegen.
Podemos encontrar juegos de construcción, numeros,... e incluso cuentos.
Estos juegos pueden ser de gran utilidad para los niños de infantil pero se finales del ciclo.
Para acceder pinche aquí.

Web 2.0

La Web 2.0 supone básicamente dos cosas. En primer lugar, el usuario de la red pasa de ser un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en el ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet.

Materiales para una buena inclusión

Para una buena inclusión de los alumnos/as debemos utilizar materiales pedagogicos adecuados.
En las siguientes paginas podeis econtrar:
  - Juegos para aprender a colorear y las culturas:
  - Cuentos educativos en euskera, los cuales se representan en pantalla mientras nos cuentan la historia. Aquí podemos encontrar desde los más clásicos a los más modernos.

Canciones interculturales

Podemos encontrar canciones interesantes sobre el tema de la interculturalidad. A continuacion os dejamos algunas a ver que os parecen:

¿QUE ES UNA WEBQUEST?

Una WebQuest, según B. Dodge y T. March, se compone de seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión

Bernie Dodge (1995), inventor de la WebQuest: “una actividad de indagación/investigación enfocada a que los estudiantes obtengan toda o la mayor parte de la información que van a utilizar de recursos existentes en Internet. Las WebQuests han sido ideadas para que los estudiantes hagan un buen uso del tiempo, se centren en cómo utilizar la información más que en su búsqueda, y reciban apoyo en el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación”.

Si deseas saber más sobre que es una webquest, pincha aquí.

Diversidad y escuela

A nuestra escuela asisten niños de distintos estratos socioculturales. Se trata de una población heterogénea(niños repetidores, venidos de provincias del interior del país o de países vecinos, que se asientan en casas tomadas o en hoteles) basada en la diversidad social.
La heterogeneidad es un tema que preocupa ya que el problema no es escolar sino social.
El niño, ser social por excelencia, debe poder insertarse en los distintos grupos modificando, aceptando y enriqueciéndose en la diversidad, de compartir experiencias con otros independientemente de las diferencias que las distinguen.